６年総合 プログラミングの続き
2024/11/27
一部をいじるとその後もコースが変化するので何度も調整を繰り返します。
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６年総合 プログラミングの続き
2024/11/27
戻るだけなんて簡単に思えますが、微妙なデコボコのある床で、何秒走るか、何秒回転するかを考えなければいけません。
子ども達は、小数も使って微妙な調整を繰り返します。
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６年総合 プログラミングの続き
2024/11/27
チュートリアルが終わったペアは次の段階に進みます。
床の６マスを通って、スタート位置に戻るという課題に挑戦です。
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６年総合 プログラミングの続き
2024/11/27
２人で相談しながらチュートリアルを終わらせます。
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６年総合 プログラミングの続き
2024/11/27
Bボタンを押すと〇〇するなどの問題を解きます。
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６年総合 プログラミングの続き
2024/11/27
３限目に６年生が総合的な学習でプログラミングの続きをしました。今日は、順序とループです。
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今年の人権標語
2024/11/27
６年生が応募した今年の地区の人権標語最優秀作品の看板が完成しました。今日看板屋さんが取り付けに来てくれました。
もう掲示できる場所もなくなったことから、古くなった看板を取り外して、設置しました。
子ども達の人権あふれる地区になってほしいという願いがこもった看板です。
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6年図工 卒業制作
2024/11/26
色んなパーツを集めてきて、ああでもないこうでもないと悩みながらデザインをしていきました。
次回は、三角形の頂点をダルマピンで刺して、模様を板に移していきます。
いい思い出の作品になるといいですね。
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6年図工 卒業制作
2024/11/26
小さな模様も切り出して好きな位置にレイアウトします。
売れるレベルの作品を作ろうねとプレッシャーをかけています（笑）
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6年図工 卒業制作
2024/11/26
ボックスの板の型紙に三角模様をセロテープで貼り付けます。
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