６年生を送る会をしました
2025/02/14
本日（2/14）２・３限で、「６年生を送る会」を行いました。５年生が中心となり運営全般を行い、４年生中心に６年生へのプレゼント作りをしてきました。保護者の皆様には昨日の授業参観で、各学年の出し物は見ていただきましたが、子どもたちは６年生を含め他学年の出し物を見るのは、初めてだったと思います。それぞれの学年が出し物とともに、６年生への感謝の気持ちも伝えていました。卒業式まで、本日を含め６年生が学校に来るのは残り２３日となりました。残りの日々も、卒業生、在校生ともに思い出に残るように過ごせればと思います。
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ナップザック作りをしています（５年生）
2025/02/13
５年生の家庭科で、ナップザック作りに取り組んでいます。ミシンも使いますが、一人に一台はないので交代で使いながら、また、苦手な児童には得意な児童がアドバイスしながら作業を進めていました。ナップザックの柄も様々で、お菓子のパッケージのような物もあれば、アニメのキャラクターなどもありました。出来上がったナップザックは、是非、日常で有効活用してもらいたいと思います。
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テープ図を使って考える（２年生）
2025/02/13
算数科の授業では、文章問題を考える際に、絵や図を使って考えさせることがあります。今日（2/12）の２年生の算数科の授業でのめあては、「どんな計算になるのかを考えよう」でした。問題は「はじめに何人かいて、後から８人が来たら、みんなで２３人になりました。はじめにいたのは何人ですか」というものでした。ここでは、はじめにいた人数を求めたいのでそれを□人として表し、「はじめにいた人数」「後から来た人数」「全体の人数」の関係をテープ図に表した後に、「はじめにいた人数」を求める式を立て、答えを求めました。文章問題を苦手とする児童は多いですが、問題文をまず絵や図に表して考えることが身に付いていれば、考える際の手助けになります。
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