全国学力・学習状況調査問題の活用◇３年生
2019/04/12
４月１２日（金）
本年度の全国学力・学習状況調査は、４月１８日（木）に実施されます。
対象は、全国の小学校６年生と中学校３年生です。
中学校では、今年度初めて英語の調査が行われます。
その内「話すこと」の調査は、学校のパソコン端末を使用して音声録音方式で実施されます。
過去の調査問題については、文部科学省がホームページで公表しており、これまでも、授業等で年間を通じて計画的な活用を進めてきました。
この一環として、新年度を迎えた３年生では、授業で調査問題のＢ問題を活用した学習を行います。また、英語の調査の実施方法についても説明・練習を行います。
活用のスケジュールは、次のとおりです。
◇４月１２日（金）５限目
１組：国語、２組：英語、３組：数学
◇４月１５日（月）５限目
１組：数学、２組：国語、３組：英語
◇４月１６日（火）５限目
１組：英語、２組：数学、３組：国語
今日は５限目に、過去の調査問題を解く学習を行いました。
問題用紙が配られ、生徒たちは、真剣に問題と向き合いました。
無解答をなくす、できる問題から取り組むなどに注意して、一生懸命に考え、頑張りました。
学力調査の実施にあたっては、生徒たちが、自分の持てる力をしっかりと結果に反映させることが必要です。
そうすることにより、一人ひとりが、自分の強み・弱みを把握し、今後の学習改善に生かすことができます。
生徒の皆さんは、調査当日に、最後まであきらめないで問題と向き合い、全力を出し切りましょう。
◆全国学力・学習状況調査
【対象】
全国の小学６年生、中学３年生
【内容】
①教科に関する調査（国語､算数･数学､英語）
基本的な知識・技能に関する問題とそれらの活用に関する問題が一体的に出題されます。
※昨年度までは、主として知識・技能に関する問題（Ａ問題）、主として知識・技能の活用に関する問題（Ｂ問題）に分けて調査が実施されていました。
②学習意欲や生活習慣、学習習慣等に関する質問紙調査
（例）国語・英語への興味・関心、授業内容の理解度、読書時間、勉強時間の状況など
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内科検診◇全学年／今日は３年生
2019/04/12
４月１２日（金）
今日から内科検診がスタートしました。
対象は全学年で、結核健診、運動器検診も合わせて行われます。
検診にあたっていただくのは、学校医の橋上医師です。
３年生については、修学旅行前の健康診断を兼ねていることから、先陣を切って今日の午後から検診がスタートしました。
１・２年生については、５月に検診を行う予定です。
今日の午後の検診では、生徒たちがクラス別、男女別に廊下で待機。
数名ずつ順に保健室に入り、検診の順番を待ちました。
保健室には、パソコンが用意されており、検査の受け方が、スライドで映し出されていました。
また、準備、検診、着替え、血圧測定の手順が、図入りで分かりやすく掲示されていました。
生徒たちは、検診までの間、そうした受診案内を静かに見ながら事前学習を行いました。
名前が呼ばれると、ついたてとカーテンで仕切られた検査室に入り、検診を受けました。
その後、着替えをして血圧測定を行いました。
廊下や保健室で待っている時の態度、検査時の挨拶や態度がとてもよく、スムーズな検診となりました。
さすが３年生です。
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心臓検診（心電図検査）◇１年生
2019/04/12
４月１２日（金）
１年生を対象とした心臓検診を実施しました。
伊勢総合臨床検査センターの担当者の皆様が、朝早くから来校され、検査にあたっていただきました。
生徒たちは教室で体操服に着替え、クラス別に保健室前で待機。
数名ずつ順に保健室に入り、静かで落ち着いた環境の中で検査を受けました。
学校での心臓検診は、心疾患を早期に発見し、生徒たちが安心して安全に学校生活を送ることができるようにするために実施されています。
また、結果をもとに、心疾患をもつ生徒に日常生活の適切な指導を行ったり、将来できるだけ健康的な生活を送ることができるように支援したりします。
生徒たちは、心臓検診の意義をしっかり理解していました。
廊下や保健室で、自分は今どうすればよいのかを考え、規律正しく行動することができました。
当校の教育目標は、「自立する力」と「共に生きる力」を身に付ける。
この２つの力を、学校の教育活動全体を通じて生徒たち一人ひとりに育んでいきたいと考えています。
家庭におかれましても、連携・協力をよろしくお願いします。
◆心臓検診について
学校における心臓検診は、1973（昭和48）年の学校保健法施行規則の改正により、定期健康診断としての実施が義務づけられたことに始まります。
その後、1994（平成６）年12月の「学校保健法施行規則の一部を改正する省令の施行及び今後の学校における健康診断の取扱いについて」の通知により、小学校１年生、中学校１年生及び高等学校１年生の全員に、心電図検査が義務化されました。
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学校だより【平成31年度・第１号】を配付しました！
2019/04/11
４月１１日（木）
平成31年度の「学校だより・第１号」を、本日、全生徒に配付しました。
また、地域の皆様にも配付または回覧の方法で発信させていただきました。
【内容の概要】
◇心新たに 平成31年度 五十鈴中学校のスタート！
みんなで協力して五十鈴中学校の良き伝統を受け継ぎ
さらに発展させよう！ 全国に誇れる学校を創ろう！
◇人事異動
※転出、転入の状況をお示ししています。
◇全国学力・学習状況調査／みえｽﾀﾃﾞｨ・ﾁｪｯｸ 18日（木）実施
※調査実施に向けた取組や結果の取扱い等をお示ししています。
※両調査の実施概要についても紹介しています。
歯科検査◇全学年
2019/04/11
４月１１日（木）
午前中、全学年の歯科検診を行いました。
学校歯科医の岡村医師と歯科衛生士の方々が来校。
８時40分からお昼過ぎまで、生徒一人ひとりの歯及び口腔を丁寧に診ていただきました。
保健室前の廊下にクラス単位で列を作って静かに待ち、数名ずつが順に入室。
自分の順番が来ると、きちんと挨拶をして名前を言って検診を受けました。
どの学年の生徒も礼儀やマナーが良く、スムーズに検診が進められました。
今後、保護者の皆様に、生徒を通じて「歯及び口腔の検診結果のお知らせ」をお渡しします。
ご家庭で今回の検査結果をご覧いただき、歯科受診によるう歯の治療、歯みがきや食事などの生活習慣の見直しをよろしくお願いします。
学校でも、早期治療の意識化、う歯の予防に関する保健指導、歯みがき指導などを引き続き行っていきます。
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部活紹介◇全校生徒／午後
2019/04/10
４月１０日（水）
午後の体育館で、新入生への部活動の紹介を行いました。
２・３年生の生徒たちは、ユニフォームを身に付け、１年生よりも先に体育館に入り、静かに整列して開会を待ちました。
ボールやラケット、バット、ネットなどの用具は、事前に体育館内に用意されていました。
１年生が入場して全校生徒がそろい、生徒会本部役員の司会・進行により、次の順で紹介が行われました。
サッカー部、ソフトテニス部（女子）、ソフトテニス部（男子）、陸上部（男子・女子）、野球部、バスケットボール部、バレーボール部、総合文化部、合唱部。
◆サッカー部は、恒例の劇仕立てで部活動の良さを紹介しました。棒の先にサッカーボールを付けた演技も楽しく、１年生のみんなが笑顔になりました。
◆ソフトテニス部（女子）は、室内用の簡易ネットを中央に設置して、複数のペアでストローク練習を披露。最後に円陣を組んで気合いを入れました。
◆ソフトテニス部（男子）は、体育館中央の簡易ネットの位置からボールを打ち出し、次々に打ち返すストローク練習を披露。打球のスピードに驚きました。
◆陸上部は、ダッシュやハードルジャンプなど躍動感あふれる基本トレーニングを見せました。額に入れた「陸上」の筆文字を示したＰＲもありました。
◆野球部は、キャッチボールやバッティング練習を披露。きびきびとした動きが印象的でした。中学校から野球を始めた生徒の話も上手でした。
◆バスケットボール部は、ゴール２か所を使ったフリースローの練習、スリーメンの練習を披露。ドリブル、パス、シュートの素早い動きがクールでした。
◆バレーボール部は、本物のネットを素早い動きで設置し、レシーブ、トス、アタックの基本練習を披露。粘り強くボールをつなぐレシーブ練習もありました。
◆総合文化部は、絵画作品や切り絵、マスコットなどの作品を見せながら、部活動の楽しさをＰＲしました。顧問の先生方の紹介も見事でした。
◆合唱部は、全国レベルの美しい演奏を披露。響き渡る歌声、生き生きとした表情は、合唱の素晴らしさを伝えました。みんなが感動しました。
紹介する内容や方法は、前日までに相談や練習が重ねられ準備万端でした。
生徒たちは、５分という限られた時間で、それぞれの部活動の良さを見事に紹介しました。１年生の生徒たちは、目を丸くして意欲的に参観しました。
最後に、生徒会長が挨拶に立ち、部活紹介や見学、体験入部を通して、自分に合った部活を見つけてほしいと話しました。
また、山口先生から、部活動への参加に向けたスケジュールや注意事項などの説明がありました。
今日から部活見学が始まり、今後、体験入部も行われます。
１年生の皆さんは、今日の部活紹介や部活見学、体験入部などを通して、自分に合った部活動、自分なりに目標を持って、毎日、練習を続けられる部活動を決めるようにしましょう。
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平成31年度 給食スタート！
2019/04/10
４月１０日（水）
今日から平成31年度の給食がスタートしました。
献立は、次のとおりでした。
◇麦ごはん、牛乳、豚肉と野菜の生姜炒め、ごま和え
１年生の教室に行くと、給食当番の生徒たちがエプロンと三角巾、マスクを身に着けて配膳をしていました。
当番以外の生徒たちは、盛り付けられた料理を、列を作ってお盆に取っていきました。
少し時間はかかりましたが、基本的には小学校の時と同じ。
手際良く配膳を済ませ、生徒たちは給食を食べ始めました。
いずれのクラスでも、みんな行儀よく自分の席に着き、楽しそうに給食を食べていました。
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朝の読書（１・２年生）／朝の学習（３年生）
2019/04/10
４月１０日（水）
今日は朝から雨が降りました。
生徒たちは傘をさしたり、合羽を身に付けたりして登校しました。
８時20分の予鈴
８時25分から10分間の朝読書（１・２年）／朝学習（３年）
８時35分から10分間の朝の会
８時50分からの１限目の授業
毎日の朝の日課です。
朝読書・朝学習の時間は、学校全体に静かな時が流れました。
足音を立てるのもはばかるほどの静けさ。
生徒たちは、穏やかな気持ちで１日をスタートさせました。
◆朝読書とは
毎朝始業前の10分間、全校一斉で自分の読みたい本を読む活動。
①みんなでやる、②毎日やる、③好きな本でよい、④ただ読むだけを原則とした自由な読書活動です。
感想文や評価はありません。
朝読書を日本で最初に始めたのは、千葉県の船橋学園女子高校。
この高校の２人の教師の提唱で、1988年に開始されたと言われています。
それまで、生徒たちは落ち着きがなく遅刻も多く、スムーズに授業に入れない状況もあったそうです。
しかし、朝読書を始めてからは遅刻が減り、授業にもスムーズに入れるようになったとのことです。
当時は、全国的に、子どもがあまり本を読まないという読書離れが問題視されていました。
こうした中、1993年に船橋学園女子高校の取組が本になって出版され、朝の読書が全国に拡大。
さらに、2001年に文部科学省が「21世紀教育新生プラン」の中で、朝の読書活動の推進を奨励。
その結果、子供の読書量は急激に増えていったとのことです。
朝読書は、わずかな時間でも、毎日続けることで次のような効果が期待できると言われています。
・読書が好きになる。
・豊かな心を育む。
・読解力など学力向上が図られる。
・生徒の問題行為が解消される。 など
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下校◇明日から給食開始
2019/04/09
４月９日（火）
午前中３限の日課を終え、生徒たちが昇降口から出てきました。
「さようなら！」「さようなら！」
元気に挨拶をして、友達と楽しそうに帰っていきました。
明日から給食が始まります。
午前中４限の授業、午後からは体育館で生徒会主催の部活動紹介があります。
放課後は部活動見学もスタートします。
◆１年生の皆さんは、入学して２日目。
新しい環境で分からないことが多く、不安な気持ちもあることでしょう。
しかし、これから少しずつ、学年集会や学級活動の時間に、中学校での生活の仕方について説明をしていきますので、心配することはありません。
一人で悩まず、分からないことは友達や先生に聞いて一つ一つ解決しながら、少しずつ中学校生活に慣れていきましょう。
また、皆さんは、この３月まで小学校の最上級生としてリーダーシップを発揮していました。
自ら考え、判断し、行動する経験を重ねてきたはずです。
自分たちの力を信じて、みんなで協力して頑張っていきましょう。
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新年度の学校生活のスタート！◇身体測定／全学年
2019/04/09
４月９日（火）
今日から新年度の学校生活が本格的にスタートしました。
春の暖かな陽の光りを受けて、生徒たちは元気に登校しました。
「おはようございます！」「おはようございます！」
正門で生徒たちを出迎えていると、あちらこちらから元気なあいさつが聞こえてきました。
フェンスの上にはイソヒヨドリが止まり、辺りを見渡しながら美しい鳴き声をあげていました。
◆今日は、午前中３限の日課。
１・２限目に年度初めの身体測定を行いました。
多目的ホールで身長と体重の測定、各クラスの教室で視力検査、１・３年生は理科室で聴力検査をそれぞれ行いました。
クラス別・男女別で移動しての測定。
各学年とも移動と測定のマナーが大変良く、短時間でスムーズに測定を終えることができました。
日常の当たり前の経験を通して、自ら考え、正しく判断し、行動できる力を身に付けましょう。
心も身体も大きく成長する時期。
その健やかな成長のためには、適切な運動、調和のとれた食事、十分な休養・睡眠が大切です。
「早寝・早起き・朝ごはん」に心がけ、基本的な生活習慣や生活リズムを身に付けましょう。
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