トピックス

城田中学校トピックス
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総合的な学習の時間◇６限目
2017/10/27

１０月２７日（金）
　６限目は全学年とも総合的な学習の時間でした。
　それぞれの学年で、独自の取組が行われました。

◆１年生は、自分の勉強方法について考えました。
　学年全員が少人数教室に集まり、「日曜もアメトーク！」のビデオを視聴。
　内容は、「勉強大好き芸人」が教えるとっておきの勉強法。
　高学歴の芸人たちが、自らの経験に基づいて、おもしろおかしく勉強法についてトークしました。

　その後、生徒たちは各教室に戻り、ビデオを視聴した感想を書きました。
　感想文の内容からは、自分のこれまでの学習方法を見直すよい機会になったことがうかがえました。

◆２年生は、音楽室に学年全員が集まり、合唱の練習を行いました。
　学年合唱の曲は「時の旅人」。
　ダイナミックな中にも繊細で美しい旋律。
　響きが多様に変化する曲です。

　男性パートも女性パートも美しく澄んだ声でした。
　素晴らしいハーモニーが音楽室に響き渡りました。

◆３年生は、体育館で生徒有志発表の練習を行いました。
　学年全体で行う柳太鼓と南中ソーラン。
　太鼓をステージ上とフロアの両サイドに配置。
　初めに太鼓演奏、次にソーランの踊り、最後は両者のコラボレーション。

　迫力のある太鼓、躍動感みなぎる踊り。
　短期間でよくぞここまで仕上げたものです。

合唱団の練習◇お昼休み
2017/10/27

１０月２７日（金）
　お昼休みの音楽室では、合唱団の生徒たちが、文化祭に向けた練習に取り組みました。
　文化祭が近づくにつれて、団員の意識も高まり、顧問の京極先生の指導にも熱が入ってきました。
　
　♪チェリー
　♪雨のち晴レルヤ
　♪未来
　♪ＲＰＧ
　そして、アンコールのパフォーマンス
　ハンドベルやタンバリンも登場します。

　昨日、文化祭を11月３日（金曜日）に延期することにしました。
　あと少し、練習する時間ができました。
　文化祭での合唱団の素晴らしい演奏を期待します。

ジョッシュ先生と中川先生のティーム・ティーチング◇３Ａ英語（１限目）／３Ｂ英語（４限目）
2017/10/27

１０月２７日（金）
　３年生のＡ組では１限目に、Ｂ組では４限目に英語の授業が行われました。
　いずれも、ALT（外国語指導助手）のジョッシュ先生と中川先生によるティーム・ティーチングでした。

　ジョッシュ先生は、アメリカ合衆国出身。
　本校に今年８月に着任し、英語の授業を中心にして指導に当たっています。

　日本の伝統や文化に関心があり、休日には県内外の各地に出向いて経験や理解を広げています。
　上智大学で勉学を積んだ経験もあり、日本語も堪能です。

　今日の授業では、大きく２つの学習活動が、グループ学習の形で行われました。
　課題や質問について、５つのグループ別で相談し、意見や答えを順に発表。
　正解するとポイントを獲得し、合計ポイントをグループ間で競い合いました。
　学習活動の内容は、次のとおりでした。
　
◆Listening Activity【学習活動１】
　各グループが事前に作成したレポートを発表し、聞き手のグループがその内容に関する質問に答える活動。
＜レポートの内容＞
・アメリカ、フランス、イタリア、オーストラリア、イギリスの５つの国から、各グループが１つを担当。
・その国に行きたいと思う理由、その国でできることなどを、各グループで話し合い、英語でまとめる。
・各国の「Food」「Culture」「Famous Places」などを紹介する。

＜学習活動＞
①各グループが、レポートの内容を英語で発表する。
②１つの発表が終わるごとに、教員が英語で発表内容に関する質問を行う。
③発表したグループ以外のグループが、質問に対する答えを発表する。

　生徒たちは、各グループの発表を、メモを取りながら真剣に聞きました。
　質問に対する答えについては、グループ内で互いに意見を出し合い、話し合いました。
　正解が発表されるたびに、各グループで、喜び合う声や残念がる声が上がりました。

◆Sentence－Making Activity【学習活動２】
　日本語の文を聞き、関係代名詞や分詞の形容詞的用法を用いて、英語の文を作る活動。
＜日本語の文＞
・これらは、私たちがつくった折り鶴です。
・ケイトと遊んでいる女の子は、ジェーンです。
・私は、モネによって描かれた絵を、一度も見たことがありません。

＜学習活動＞
①ジョッシュ先生が、日本語の文を、口頭で複数回伝える。
②各グループで話し合い、ジョッシュ先生が言った日本語に合う英語の文を作る。
③各グループの代表者が、作った英語の文を黒板に書いて発表する。

　英語の文を作るに当たっては、グループ内で積極的に話し合いが行われました。
　各グループの解答は、黒板上ですぐに採点・添削され、生徒たちにフィードバックされました。
　１つの日本語の文が、複数の正しい英語の文に表せることについても学習することができました。
　生徒たちは、学習規律も素晴らしく、意欲的に学習に取り組みました。
　　
◆今日の授業には、多くの指導方法の工夫が見られました。
・ネイティブスピーカーであるALTとのティームティーチングの指導。
・グループ活動を取り入れ、生徒相互の学び合いを大切にした指導。
・生徒たちから多様な意見を引き出し、それらを全体に広げて深める指導。
・グループ間でポイントを競い合わせるなど、生徒の学習意欲を喚起する指導。

　１時間１時間の授業を通して、生徒たちは学習意欲を育み、確かな学力を身に付けていきます。
　学校では、今後も、各教科で、生徒たちの学習意欲を大切にする指導の工夫・改善を進めます。
　
◆ナイズ・ジョシュア先生（外国語指導助手：ALT）
　夏休みの登校日（８月２日）に、新しいALTの着任式を行いました。
　名前は、ナイズ・ジョシュア。
　本人は、「ジョッシュ」と呼んでくださいと言っています。

　アメリカのウィスコンシン州出身で、日本の文化に興味を持ち、上智大学で学んだこともあります。
　日本語も堪能です。
　着任式では、全校生徒の前で英語と日本語の両方で挨拶をしました。

※外国語指導助手（ALT: Assistant Language Teacher）
　小学校、中学校、高等学校、教育委員会等で語学指導（日本人教師の外国語授業の補助）等を担います。

駅伝競走大会に向けて◇予選11／４・県大会11／19
2017/10/27

１０月２７日（金）
　運動部活動の生徒たちは、毎日、朝の練習に取り組んでいます。
　今日も、体育館では、バスケットボール部とバレーボール部が基本練習。
　久しぶりに朝から晴天となった運動場では、陸上部とソフトテニス部が練習を行いました。

　現在、運動部活動で練習に取り組んでいるのは１・２年生。
　運動部活動（陸上部以外）の３年生は、７月の三重県中学校総合体育大会で部活動を引退。
　陸上部の３年生にとっても、10月の三重県中学校陸上競技大会が最後の大会となりました。
　　
　このような中、部活動・学年オープンで「駅伝チーム」が編成されました。
　陸上部を中心にして、他の部活動からも持久力に優れた生徒を召集。
　10月中旬から、駅伝チームとしての本格的な練習をスタートさせました。
　
　今日の朝練習でも、チームのメンバーが、まとまって運動場を走りました。
　伊勢度会地区予選会は11月４日。県大会は11月19日。
　男子の部・女子の部ともに、一人一人がベストを尽くし、タスキをしっかりとつなぎましょう。
　
【駅伝競走大会の期日・会場】
◇第25回伊勢度会中学校駅伝競走大会
　兼第33回三重県中学校駅伝競走大会・伊勢度会地区予選
　期日：11月４日（土）
　　　　※開会式は９：30から
　会場：宮川ラブリバー公園周辺道路

◇第33回三重県中学校駅伝競走大会
　期日：11月19日（日）
　会場：三重交通Ｇスポーツの杜伊勢・陸上競技場


プール解体工事　進行中！
2017/10/27

１０月２７日（金）
　朝からの晴天。
　青空を見るのは久しぶりのことのように感じます。

　運動場と体育館では、生徒たちが部活動の朝練習に取り組んでいました。
　外に出て行くと、陸上部とソフトテニス部の元気のよい挨拶が聞こえてきました。

　プールの解体工事は、雨の中でも連日続けられています。
　今日は、まだ工事は始まっていません。

　工事現場に入って様子を見ました。
◇プール本体は跡形もなく取り壊され、破砕されたコンクリートは運び出されて見当たりません。
◇いったん深く掘り返された地面は、大量の土で埋められていました。
◇破砕されたコンクリートは随時運び出され、ほとんど見当たりませんでした。
◇機械室や更衣室、外トイレの建物も全て取り壊されていました。

　もう少しで解体作業は終了する予定です。
　その後は、来年３月までの予定で、プール跡地とその周辺の整備が進められます。

文化祭の期日の変更について
2017/10/26

１０月２６日（木）
　「文化祭の期日の変更について」の保護者様宛て文書を、本日、全生徒に配付しました。
　本ホームページの「学校たより」のコーナーにも掲載しましたので、ご覧ください。

【文書の概要】
　文化祭開催予定の10月29日（日）に、台風22号の接近が予想されます。
　生徒の安全確保、文化祭の円滑実施を考え、早期に判断したものです。　
　各ご家庭におかれましては、ご理解・ご協力をよろしくお願いします。

◆文化祭の期日の変更について
　【変更後】11月３日（金曜日）文化の日
　【変更前】10月29日（日曜日）

◆文化祭前後の予定について
　　１０月２７日（金）平常６限授業
　　　　　２８日（土）週休日
　　　　　２９日（日）週休日
　　　　　３０日（月）平常６限授業（弁当持参）
　　　　　３１日（火）平常６限授業（弁当持参）
　　１１月　１日（水）平常５限授業
　　　　　　２日（木）午前：平常授業、午後：前日準備
　　　　　　３日（金）〔文化の日〕文化祭
　　　　　　４日（土）週休日
　　　　　　５日（日）週休日
　　　　　　６日（月）代休
　　　　　　７日（火）以降　平常授業

※10月30日（月）・31日（火）については、給食がありませんので、各家庭でお弁当をご用意ください。
※文化祭当日の昼食については、予定通り食券販売を利用いただけます。
　ただし、ケンタッキー関係の３品については、期日変更に対応できるかどうか確認中です。
　回答があり次第、生徒を通じて連絡します。
※PTA本部役員、PTA事業部（地区委員）委員の皆様にご協力いただく前日準備。
　この予定変更については、別の文書で連絡させていただいています。

放課後の合唱練習　８日目◇生徒たちは一生懸命です！
2017/10/25

１０月２５日（水）
　朝から降っていた冷たい雨は、午前中に上がりました。
　しかし、すっきりと晴れ渡ることはなく、１日中灰色の雲が空をおおっていました。

　陽の光をしばらく浴びていないように思います。
　いつ頃からなのか記憶にないほどです。

　そんな中でも、文化祭に向けた練習や準備に生徒たちは一生懸命です。
　合唱練習、展示作品作り、有志発表の練習…。
　　
　放課後の合唱練習は８日目。
　１年生は、それぞれの教室でクラス合唱の練習
　２年生は、体育館で学年合唱の練習
　３年Ａ組は、音楽室でクラス合唱の練習
　３年Ｂ組は、被服室でクラス合唱の練習

　体育館では、２年生の学年合唱曲「時の旅人」の歌声が響いていました。
　練習を重ねるごとに上手くなっています。

　「時の旅人」は、深田じゅんこ作詞、橋本祥路作曲の中・高等学校における合唱の定番曲。
　ダイナミックな中にも繊細で美しい旋律。
　響きが多様に変化する曲です。
　思春期の揺れ動く気持ちを連想させます。

　風に乗って時を旅しながら、いつか懐かしいと思える未来に会いに行こう。
　若者の背中を押してくれる素晴らしい楽曲です。
　
　練習会場をまわって各クラスの練習の様子を参観しました。
　どのクラスの歌声からも、曲に込められた喜びや哀しみ、希望や勇気が伝わってきました。
　練習を重ねる中で、みんなの心が一つになってきたのではないでしょうか。

【時の旅人】
♪めぐるめぐる風　めぐる想いにのって
なつかしいあの日に　会いにゆこう
めぐるめぐる風　めぐる想いにのって
ぼくらは　時の　時の旅人

忘れかけていた日々
すべてのものが　友達だった頃

汗をぬぐってあるいた道　野原で見つけた小さな花
幼い日の　手のぬくもりが帰ってくる
汗をぬぐって歩いた道　野原で見つけた小さな花
幼い日の　手のぬくもりが帰ってくる

やさしい雨にうたれ　緑がよみがえるように　ラララ
涙のあとにはいつも君が
そばにいて　生きる喜び　おしえてくれた　おしえてくれた

今、君と（君といっしょに）未来への扉開こう
今、君と（今、君といっしょに）あふれる希望をうたおう

めぐる風めぐる想いにのって
すばらしい明日に会いにゆこう

（男）今、君と未来への扉開こう
（女）めぐる風めぐる想いにのって
　　　なつかしい明日に会いにゆこう

（男）今、君とあふれる希望を
（女）めぐる風めぐる想いにのって
　　　すばらしい明日をうたおう
（女２）ラララ・・

ウー

ぼくらは旅人　夢の旅人
ララーラー　ララーラー　旅人
ぼくらは旅人　時の旅人
ララーラー　ララーラー　ララー


新☆アルミ缶回収◇後期・第２回
2017/10/25

１０月２５日（水）
　後期のアルミ缶回収の第２回目。
　生徒たちは、アルミ缶が入ったビニール袋を持って登校しました。

　お昼休み、生徒会本部役員が、１階の被服室前廊下に、計量器を運んできました。
　各クラスの級長・副級長は、クラス全員のアルミ缶を入れた大きな袋を持ってきました。

　クラス別の計量。
　そして、アルミ缶を持って来た生徒数を出席者数で割り、各クラスの参加率を出しました。
　生徒会本部役員が、電卓を使って手際良く計算し、一覧表に書き込んでいきました。　

　結果は、校内放送でアナウンス。
　すぐにフィードバックされました。
　後期の生徒会活動にも活気があります。
　文化祭での活躍を大いに期待します。

　後期のアルミ缶回収は、次の予定で行われます。
　・10月・１月…月２回
　・11月・12月・２月…月１回

　アルミ缶は資源回収に出し、収益金は主に生徒の部活動費になります。
　生徒の皆さんは、参加率100％を達成しましょう！
　保護者の皆様、地域の皆様、ご協力をよろしくお願いします。

【後期第１回（10月11日）の回収状況】
◇総重量：５０．６ｋｇ
◇参加率：９２．１％

【後期第２回（10月25日）の回収状況】（今回）
◇総重量：３３．０ｋｇ
◇参加率：８８．７％

図書館／お昼休み◇特別コーナーは「魔女と魔法の本　集めてます」
2017/10/24

１０月２４日（火）
　台風21号は、全国各地に大きな被害をもたらしました。
　伊勢市内でも、大雨のために河川や水路が氾濫しました。
　住宅の浸水や道路の冠水が多くの地域で発生し、自動車が水につかる被害も見られました。

　今日も、台風一過とはいかず、空は厚い雲に覆われ夕方頃から雨が降り出しました。
　明日も雨の予報です。

　お昼休みの図書館には、いつも静かな時間が流れています。
　生徒たちは、思い思いに自分の時間を過ごします。

　・友達と一緒に好きな本を読む生徒
　・一人黙々と本の世界に浸って読書をする生徒
　・読みたい本を探したり、本を借りたりする生徒

　図書委員の生徒は、カウンターで、貸出の対応をしたり、図書日誌をつけたりしています。
　お薦めの本を紹介する特別コーナーは、「魔女と魔法の本集めてます」。
　10月31日のハロウィンにちなんだ本を紹介しています。

◆『ドラゴン学入門』
◆『妖精辞典』
◆『魔女図鑑魔女になるための11のレッスン』
◆『指きりは魔法のはじまり』
◆『龍のすむ家』
◆『水の伝説』
◆『ドラゴン飼い方育て方』
◆『魔術辞典』
◆『ファンタジー世界読本』
◆『魔法使いは完全犯罪の夢を見るか？』
◆『魔女学校物語』
◆『メリダとおそろしの森』

　読書は、知的活動やｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ、感性・情緒の基盤をなす言語に関する能力を育む上で欠くことのできないものです。
　また、論理的に考え、相手の言葉を受け止め、伝え合う言葉を持つことは、豊かな心や規範意識の育成にもつながります。

　これからも、図書館の本の充実や環境整備を進め、生徒たちの読書習慣の育成に取り組んでいきます。
　家庭でも、大人自身が率先して読書を行い、読んだ本について、子どもと話し合うなどの家庭読書をお願いします。
　秋の夜長に、みんなで読書を楽しみましょう！

【ハロウィンについて】

　ハロウィンは、毎年10月31日に行われる古代ケルト人が起源と考えられている祭のことです。
　秋の収穫を祝い、悪霊などを追い出す宗教的な意味合いのある行事でした。

　ケルト人の１年の終わりは10月31日で、この夜は夏の終わりを意味しました。
　そして冬の始まりでもあり、死者の霊が家族を訪ねてくると信じられていました。
　同時に出てくる有害な精霊や魔女から身を守るために仮面を被り、魔除けのたき火をたいたようです。

　このお祭りがヨーロッパからアメリカ合衆国に伝わり、民間行事として定着。
　本来の宗教的な意味合いは、ほとんどなくなっている状況も見られます。

◇カボチャの中身をくりぬいて作った「ジャック・オー・ランタン」を飾る風習。
　もとはカボチャではなく、カブでランタン（ちょうちん）を作ったそうです。

　このお話がアメリカに伝わると、カブがカボチャに変わりました。
　アメリカではカブにあまり親しみがなく、たくさん採れるカボチャが一般的になったようです。　

◇子供たちが魔女やお化けに仮装して近所の家を訪れ、お菓子をもらう風習もよく知られています。
　祭り用の食料をもらって歩いた農民の様子をまねたもので、中世のなごりと言われています。

　子供たちは、「Trick or Treat！（トリック・オア・トリート）」と言ってお菓子をもらいます。
　これは、「お菓子をくれないといたずらするぞ」という意味です。

　それでは、「トリック・オア・トリート」と言われた時にどう答えるか。
　「ハッピー・ハロウィン(Happy Halloween)」「トリート(Treat)」と答えるのが一般的なようです。

放課後の合唱練習　６日目◇文化祭・合唱コンクールに向けて
2017/10/23

１０月２３日（月）
　台風21号のため、午後から登校した生徒たち。
　授業後は、放課後の合唱練習に取り組みました。

　１年Ａ組は、被服室でクラス合唱の練習
　１年Ｂ組は、音楽室でクラス合唱の練習
　２年生は、それぞれの教室でクラス合唱の練習
　３年生は、体育館で学年合唱の練習

　どのクラスでも、指揮者が前に立ち、伴奏者やラジカセの伴奏に合わせて練習が行われました。
　１曲歌い終わるごとに、みんなで改善点を話し合ったり、先生から指導を受けたり…。
　女子から男子に対して、鋭い指導が入る場面もありました。　

　３年生の生徒たちにとっては、９年間、共に学んできた仲間との最後の合唱。
　いずれのクラスも、優勝を狙っていることでしょう。

　歌は心。
　歌詞や旋律に思いを込めて歌い、聴いている人たちに感動の心を伝えてください。
　素晴らしい歌声を、保護者の皆さんや地域の皆さんに届けましょう。