Web『欅』

今日の給食は、牛乳・ジャージャー麺・フルーツポンチで、多くの子どもたちが好む献立でした。「いただきます」の後は、ジャージャー麺を増やしてほしい子どもたちがどのクラスも列を作っていました。今日もそうですが、中華そばやスパゲティーなどの麺類は、残す子がとても少なくなります。
給食の時間に各学級をまわっていますと、「校長先生、もう食べたん」と尋ねられることが時々あります。その時は、「そうだよ。みんなより早い時間に食べて、給食がしっかりとできているかを確かめていてるんだよ」と答えます。検食は、子どもたちの食事が始まる３０分前までに行い、異物混入や異味・異臭の確認、加熱・冷却処理の適切性、一食分の量や味付け、香り、色彩や形態（固さ・切り方）が適切か、などのチェックを行っています。食品衛生点検として検食簿に記録をつけることで、食の安全を守り、品質改善に役立てたりもしています。

２年２組の１限目は体育の時間でした。
今日の学習内容はとび箱運動で、うで立て開脚飛びにつながる動きの練習でした。初めに準備体操を係りの子がリーダーとなって進め、その後はみんなでとび箱の準備を行いました。しっかり踏み切ること、手をしっかり着くこと、両手の外側にしっかり足の裏をつけることをめあてとして取り組みました。子どもたちは自分の跳ぶ姿を先生に動画で撮ってもらい、３つのめあてにつなげてふり返っていました。いつも明るく元気な２年生が夢中になって取り組んでいる姿を見て、とても微笑ましく感じました。

１年生が皇學館大学教育学部の生物学ゼミ・理科教育学ゼミの皆さんをゲストティーチャーに招き、昆虫についての出前授業を行いました。
「昆虫と自然観察について学ぼう」というテーマのもと、�@昆虫はどんな生き物　　�A昆虫はどこにすんで、何を食べるの　　�B安全に自然観察に行くために　　について学びました。昆虫のからだは、あたま・むね・はらの３つの部分に分かれ、足が６本あるという基本知識を多くの子どもたちが知っていたことに驚きました。また、エサとなるものがあるところに住んでいてることを一生懸命にグループで考える姿はとても立派でした。後半は、ゼミの皆さんが持ってきてくれた小さな虫たちを観察し、その特徴をしっかりと見つめていました。このような経験を通して、子どもたちが昆虫好き、理科好きになってくれるといいですね。

今日は全学年が社会見学へ出かけました。
３年生は、最初に伊勢市防災センターの見学です。ここでは、これまでに起こった災害についての話を聞き、災害に備えるポイントを教えていただきました。その後は、消火器の使い方や煙が発生している場所から逃げる体験、救急隊の方の服装・消防車・救急車・はしご車の特長などについて教えていただきました。その後は、県営体育館でお弁当を食べ、フロアーでの遊びもみんなで楽しみました。最後は若松屋かまぼこ下野工場で「トトかま」作りにチャレンジしました。３年生の子どもたちは説明を聞く態度がよく、質問もしっかりできるので、とても感心しました。学校へ戻った子どもたちからは、「楽しかった」「あっという間に終わった」など、満足した感想の言葉が多く聞かれました。
【各学年の目的地】
１年生・・・伊勢シーパラダイス　　２年生・・・鳥羽水族館　　４年生・・・多気浄水場・みえこどもの城　　５年生・・・鈴鹿サーキット・本田技研鈴鹿製作所　　６年生・・・いつきのみや歴史体験館・斎宮歴史博物館

６年１組の３・４限目は家庭科の調理実習でした。
子どもたちは５年生時から家庭科を学んでいますが、学習内容で一番人気は何と言っても調理実習です。今日の調理メニューは「野菜のベーコン巻き」と「ジャガイモサラダ」でした。子どもたちは、洗う・切る・煮る・混ぜる・野菜をベーコンで巻いて爪楊枝で止める・炒めるといった調理をグループ内の役割分担で進めていきました。「上手にできたか」ということも大切ですが、調理中の子どもたちの笑顔を見ていると、友だちと協力して一つの物を作り上げ、みんなで食する経験はかけがえのないものだと感じました。野菜が苦手な子もいますが、この時間は味わって食べていたことが印象的でした。

今日は「学校開放」を行い、３・４限目の授業と休み時間の様子を見ていただきました。
子どもたちの中には、朝からそわそわして落ち着かない様子の子もいて、嬉しさや緊張で気持ちが高ぶっているようでした。授業が始まると、どの学年の子どもたちも熱心に取り組んでいましたが、保護者の方の目には、わが子の姿はどのように映ったのでしょうか。きっと、学年始まりの４月と比べると大きな成長の姿があったことと思います。
来週は社会見学があり、行事が続きます。これからも一つ一つの経験や学びを通して、大きく成長してくれることを期待しています。

３年１組の３限目は体育の授業で、「ドラクエドッジ」を行っていました。
基本のルールは「王様ドッジボール」と同様で、王様（1人）がアウトになったら、そのチームが負けとなります。ただし、「ドラクエドッジ」は特殊な能力をもつ職業を設定することができるので、ドッジボールが苦手な子や力の弱い子でも楽しめて、活躍できるゲームです。また、チームで作戦が立てられることから、「何回もやりたくなる」楽しいドッジボールです。職業の特殊能力としては「僧侶が敵をアウトにすると、仲間を１人生き返らせることができる」「魔法使いが投げたボールには呪文がかかり、バウンドしても転がしても、触った敵をアウトにできる能力がある」などがあります。子どもたちは話し合いをしっかりして、勝ちにつながる役割分担を決めていました。試合では、どの子も夢中になって笑顔でボールをよけたり投げたりしていました。途中、「緊急地震速報」の発報テストがありましたが、子どもたちはそのことへの対応もしっかりできていました。

今週は、児童会主催の「朝のあいさつ運動」が行われています。
７時５０分頃に当番の子どもたちが欅前に集まって、登校してくる子どもたちにあいさつを行っています。活動を行うのは、児童会本部役員さん・代表委員さん・委員会の委員長さん・色団長さんたちです。また、「おはようございます」の言葉の後にはじゃんけんが続きます。これは、「みんなが、朝から明るく元気になるように！」という願いから始めたということです。
このような取組を重ねることで、子どもたちの生活がよりよくなることを願っています。朝の欅前は、子どもたちの笑顔で輝いています。

厚生中学校２年生３名の職場体験が始まりました。体験期間は１４日までの三日間で、「先生の仕事をめざしたい」「興味があった」などの理由から、小学校での職場体験を希望したということでした。
今日は１・３・４年生をまわり、先生のお手伝いをしたり子どもたちの支援をしたりしました。一日の体験を終えた感想を尋ねると、「みんなとても元気があって、楽しく体験ができました」「初めは緊張していましたが、遊びに誘ってくれて嬉しかった」「子どもたちのいろいろな考えを聞くことができてよかった」「教えることや接し方が難しかった」という言葉が返ってきました。
残りの二日間もいろんな場面で、見て、聞いて、感じて、そして考えて、自分の成長につながる職場体験になることを願っています。

児童作品展を１３日（水）から１５日（金）まで行います。
子どもたちはその作品づくりに運動会後から熱心に取り組んできました。完成した子も多いのですが、少し遅れてしまった子や「まだまだこだわりたい」という子は、少しの時間を見つけては取り組んでいます。
展示するのは、各学年とも図工作品２点と書写作品１点です。展示場所は、各学年ろう下とワークスペース・学年間のワークスペースのへこみ（各階中央南側）となります。一人一人の力作をどうぞ見に来てください。１３日と１４日は１６：００〜１８：００、１５日は１０：３０〜１２：２０までとなります。１５日の３・４限目は「学校公開」も行います。